Szakmai anyagok témák szerint
Bázis előadások és kapcsolódó anyagok tematikusan
A Báis előadásokat és mindazokat az anyagokat, amiket az előadóktól kaptunk itt találjátok tematikusan rendezve.

Autizmus és ADHD
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Az autista és ADHD-s gyerekek beilleszkedésének segítése – Milyen okok vannak a tünetek mögött? Nagy Klára 2020. 11. 17.
Az autista és ADHD-s gyerekek beilleszkedésének segítése – gyakorlati megoldások Szigeti Zsófia 2020. 12. 08.
Ha ügyes vagy Szigeti Zsófia 2020. 12. 08.
Ádám és az alvás Szigeti Zsófia 2020. 12. 08.
Hogyan játszhatok apával Szigeti Zsófia 2020. 12. 08.
Oli az udvaron Szigeti Zsófia 2020. 12. 08.
Könyv, film és pályázat ajánlás Szigeti Zsófia 2020. 12. 08.
Andris a suliban Szigeti Zsófia 2021. 03. 16.
Andris és a tanévkezdés Szigeti Zsófia 2021. 03. 16.
Foglalkozáservezet Szigeti Zsófia 2021. 03. 16.
Autisták szociális kommunikációjának fejlesztése Szigeti Zsófia 2021. 03. 16.
Helyes, helytelen Szigeti Zsófia 2021. 03. 16.
Vendégség Mamáéknál Szigeti Zsófia 2021. 03. 16.
ADHD-sok beilleszkedése Mit tehet az iskolapszichológus az autizmussal élő és ADHD-s tanulók és környezetük (tanár, szülő, kortárs) mentális jóllétéért, a tanulók társas helyzetének javításáért Szigeti Zsófia 2024. 03. 22.
Segédlet kihívást jelentő helyzetek kezelésére Szigeti Zsófia 2024. 03. 22.

Bullying, cyberbullying
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Iskolai erőszak megelőző program (Olweus) alkalmazhatósága a magyar iskolákban Jármi Éva 2010. 10. 19.
Anti-bullying foglalkozások megvalósítása iskolában, óvodában Jármi Éva 2015. 11. 14.
Ki védi meg a pedagógusokat – tanárokkal szembeni bullying a cyber térben. Jármi Éva 2022. 01. 18.
Resztoratív sérelemkezelés EMMI javaslat 2022. 01.18.
Bullying megelőzés a Békés Iskolák program keretében Sándor Éva 2023. 11. 24.
Cyberbullying Arató Nikolett 2024. 01. 05.

Csoportmódszerek, osztályfoglalkozás
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
"Állati jó" kártyák - az eszközt az egyéni esetkezeléshez töltöttük fel Horváth Zsóka Dorottya 2024. 10. 18.
Üveghegyen innen és túl - mesefoglalkozások az óvodásoknak és kisiskolásoknak Újházi-Tóth Enikő 2024. 10. 18.
Mágusok a menzán - Gamification az iskolapszichológusi munka eszközeként Nagy Eszter 2022. 03. 22.
Bemutatkozó óra Benda Viktória 2017. 10. 10.
Bábszakkör Dologné Kovács Izabella 2017. 10. 10.
Konfliktuskezelő bábcsoport tapasztalatai Ráczné Karikó Rita 2017. 10. 10.
Észforgató csoport Dologné Kovács Izabella 2018. 02. 27.
Társasjátékok, kártyák, amik segítik az érzelmi intelligencia fejlődését, kooperációt igényelnek, egymásra figyelést, frusztrációtűrést. Rényi Zsuzsa 2018. 02. 27.
Művészetterápia felhasználása középiskolás csoportokban Pethő Adél 2014. 05.13.
Az osztály és az iskolapszichológus együttműködési lehetőségei Szabó Csilla 2012. 11. 27.
Az érzelmi intelligencia fejlesztése II.: Hogyan építsünk jól mentalizáló közösségeket? - Érzelmi intelligencia fejlesztés szervezeti szinten. Sándor Éva 2022. 05. 17.
Az iskolai stressz frontvonalán – gyakorlatias eszközök és együttműködés a tanulók támogatásában Eppel-Pásztor Adrienn 2026. 01. 30.

Diagnosztikus módszerek, tesztek
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Integratív szemléletű iskolaérettség vizsgálat Szvatkó Anna és Lapis Andrea 2022. 02. 15.
SzocMet: szociometria percek alatt – számítógépes programmal segített online felvétel. Hoffmann Tamás és Basa Bence 2018. 05. 22.
Példakérdőívek - minták az e-szocmetben is vannak Hoffmann Tamás , N. Kollár Katalin 2018. 05. 22.
A szociogramon és a mutatókon túl –a szociometria felhasználási lehetőségei a csoportfejlesztésben N. Kollár Katalin 2018. 05. 22.
A pszichodiagnosztika aktuális kérdései: a kognitív és affektív vizsgálatok helye, aránya, az ellátás kompetenciái és nehézségei. Az óvoda-, és iskolapszichológus szerepe Tamás Márta 2017. 04. 11
Az új Tanulási stílus kérdőív skálái, használati javaslatok és kutatási eredmények Németh Lilla 2015. 04. 14.
Tanulási stílus kérdőív N. Kollár Katalin-Bernáth László 2013. 12. 10.
Alulteljesítők felismerése a KATT kérdőív segítségével Taskó Tünde 2013. 12. 10.
KATT kérdőív és értékelése Taskó Tünde 2013. 12. 10.
A Madárfészekrajz gyakorlati alkalmazhatósága Csabai Krisztina 2015. 02. 17.
Személyre hangolt, környezetbarát és környezetváltoztató iskolapszichológiai módszerek a 7-13. évfolyamokon Szitó Imre 2012. 10.16.
Jely baba társas kapcsolatok Szitó Imre 2012. 10. 16.

Egészségmagatartás, preventív programok
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Szemléletváltás a stresszkezelésben Sarkadi-Nagy Szilvia 2025. 05. 23.
Jól élni egy digitalizált világban Túróczi Hajnalka 2025. 05. 19.
Kiégés az iskolában: tanár, diák, pszichológus - megelőzési és kezelési lehetőségek Szabó Éva 2025. 04. 11.
Mentális egészség, MSST modell Kókai-Czapár Mária 2025. 03. 21.
Új megközelítések a fiatalok szerhasználatának megelőzésében és kezelésében Kaló Zsuzsa és Szennai Martin 2025. 01. 31.
Sulinyugi - Stresszkezelés és kiégésmegelőzés az iskolákban Szigeti Réka 2024. 11. 15.
Az intézményes nemi egészségnevelés kérdései, feladatai és kihívásai születéstől serdülőkorig F. Lassú Zsuzsa 2024. 04. 19.
Szexuális nevelés F. Lassú Zsuzsa 2024. 04. 19.
Biztonságban F. Lassú Zsuzsa 2024. 04. 19.
Pandora szelencéje F. Lassú Zsuzsa 2024. 04. 19.
A gyerekek és a fiatalok mentális egészsége gyermekjogi aspektusból Szlankó Viola 2023. 10. 24.
Az online vagy „digi” tudatosság Tóth Dániel 2023. 06. 02.
A sport(pszichológia) és az iskola(pszichológia) találkozása Benkovics Jenő 2023. 02. 14
Hogy van a hazai pedagógusok mentális egészsége? Borbáth Katalin 2022. 11. 15.
Eredmények a diákok mentális jóllétéről Borbáth Katalin 2022. 11. 15.
Milyen témákból érdemes a szülőknek előadást vagy tanácsadást tartani? Tamás Márta 2018. 10. 16.
Relaxációs módszerek alkalmazási lehetőségei az iskolában, az autogén tréning. Bagdy Emőke 2018. 12.18.
Drogprevenció online: interaktív prevenciós applikáció és honlap serdülők és szüleik részére. (www.voltegyszer.com) Kapitány-Fövény Máté 2016. 10.25.
HBSC kutatás új eredményei Németh Ágnes Várnai Dóra 2016. 12. 13.
Új trendek a droghasználatban Ágoston Csilla 2016. 02.23.
Az iskolapszichológus lehetőségei az egészségmagatartás alakításában Bugán Antal 2012. 01. 10.
Az iskolapszichológusok szerepe és lehetőségei a szexuális nevelésben. Szilágyi Vilmos 2011. 12. 06.
A szexuális nevelés Európai programja. Szilágyi Vilmos 2011. 12. 06.
Szexuális egészség és jog Szilágyi Vilmos 2011. 12. 06.
Szexuális nevelés az UNESCO szerint UNESCO 2011. 12. 06.
Kedvesség_1 Galgán Anna, Szabó Tamara 2025. 05. 20.
Kedvesség_2 Galgán Anna, Szabó Tamara 2025. 05. 20.
Kedvesség_3 Galgán Anna, Szabó Tamara 2025. 05. 20.
Stresszezelés_7. osztály Galgán Anna, Szabó Tamara 2025. 05. 20.
Új eredmények a HBSC kutatásban Várnai Dóra 2025. 09. 19.
Egy lelkesítő egészségprogram Tatár-Szilágyi Erika 2025. 10. 17.
Közösségi pszichológiai gyakorlatok Szűcs Katalin 2025. 10. 17.
Stressz elleni feladatok Szűcs Katalin 2025. 10. 17.
Mentális egészség hete Pétervására Nagyné Kovács Krisztina 2025. 10. 17.
Motivációs eszköztár pedagógusoknak Pinczés-Oláh Petra 2025. 10. 17.
Az iskolai jóllét rendszerszintű megközelítése Fodor Szilvia 2026. 05. 08.
Drogok és ami mögötte van Suhajda Péter 2026. 02. 20.

Egyéni ellátás
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Mentálisan sérülékeny családok iskolapszichológus nézőpontból F. Lassú Zsuzsa 2014. 02. 11.
A segítő kapcsolat pszichológiája: az iskolapszichológus mint tanácsadó Nemesné Somlai Gitta 2010. 12. 14.
Új módszerek az iskolapszichológiában: motivációs interjú és megoldás fókuszú rövid terápia (Solution Focused Brief Therapy) iskolai alkalmazása Pajor Gabrielle 2022. 10. 18.
Motivational intervieouw Rolling at al. 2022. 10. 18.
Solution-focused brief therapy Franklin et al. 2022. 10. 18.
Evészavarok gyermek és serdülőkorban Túry Ferenc 2021. 12. 01.
Anorexia, bulimia Önsegítő és családsegítő kalauz Túry Ferenc 2021. 12.01.
A mozaikcsaládokkal folytatott pszichológusi munka Bogár Zsuzsa 2022. 03. 18.
Nem győzöd a sok egyéni eset kezelését? Iskolai problémák megoldása rendszerszemléletben. N. Kollár Katalin 2022. 06. 07.
A Madárfészekrajz gyakorlati alkalmazhatósága Csabai Krisztina 2015. 02. 17.
Az iskolapszichológus feladatai az LMBTQ diákok ellátásában. Forrás-Biró Aletta 2021. 09.21.
Középiskolai felvételi szorongás leküzdése Eppel-Pásztor Adrienn 2022. 04. 26.
Egyéni ellátás az iskolában-óvodában Forrás-Biró Aletta 2025. 03. 14.

Együttműködés társszakmákkal
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Gyermekjogok a gyermekvédelemben Herczeg Rita 2022. 12. 13.
EGYMI-k helyzete Zuglói EGYMI 2021. 06. 18.
EGYMI rendeletek N. Kollár Katalin 2021. 06. 18.
Az iskolai szociális segítő és az iskolapszichológus együttműködése: jó gyakorlatok és kompetencia határok. Zugló iskolapszichológusok 2020. 02. 25.
Iskolai szociális segító protokoll hivatalos dok. 2020. 02. 25.
A bántalmazottak segítésére létrehozott ellátórendszer működése különösen a gyerekek vonatkozásában Boglacsik Tímea és munkatársai 20219. 01. 15.
Új társszakma: iskolai szociális munkás – együttműködési lehetőségek és kihívások Papp Krisztina 2018. 11. 27.
Ajánlás a szoc. segítők munkájához 2018. 11. 27.
Tájékoztatás szoc, segítő EMMI 2018. 11. 27.

Gyermekvédelem
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Új társszakma: iskolai szociális munkás – együttműködési lehetőségek és kihívások Papp Krisztina 2018. 11. 27.
Szakmai ajánlés az iskolai szociális segítő tevékenység bevezetéséhezu EMMI 2018. 11. 27.
A bántalmazottak segítésére létrehozott ellátórendszer működése különösen a gyerekek vonatkozásában Boglacsik Timea és mtsai 2019. 01. 15
Gyermekjogok a gyermekvédelemben Herczeg Rita 2022. 12. 13.
Apa, anya, pia. Elfeledett gyerekek családi titkai. Frankó András és Kormos Piroska 2019. 04. 30.
Gyermekjogok Nagy-Balás Borbála 2024. 11. 26.
A gyermekvédelmi rendszer Nagy-Balás Borbála 2024. 11. 26.
Veszélyben levő és bántalmazott gyermekek Nagy-Balás Borbála 2024. 11. 26.
Hátrányos helyzetű gyermekek Hajdú Krisztina 2025. 01. 31.

Iskola, mint szervezet
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Személyre hangolt, környezetbarát és környezetváltoztató iskolapszichológiai módszerek a 7-13. évfolyamokon Szitó Imre 2022. 10. 16.
A tanuló jóllét vizsgálatának innovatív módszerei Fodor Szilvia 2023. 09. 05.
A környezetpszichológia és oktatási intézményekben Varga Attila 2023. 12. 15.
Az iskolai szervezetpszichológia lehetőségei és kihívásai Fodor Szilvia 2023. 01. 17.
Az iskolapsIskolai problémák megoldása rendszerszemléletben Tamás Márta 2022. 06. 07.
Az iskolapszichológus kapcsolata az iskola vezetésével és az ezzel kapcsolatos dilemmák Tamás Márta 2017. 12.12.
Az érzelmi intelligencia fejlesztése II.: Hogyan építsünk jól mentalizáló közösségeket? - Érzelmi intelligencia fejlesztés szervezeti szinten. Sándor Éva 2022. 05. 17.

Pályaválasztás
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Újszerű gyakorlati "modell" a pályaorientáció intézményi szintű támogatására Szabó csilla 2013. 02.12
„Hát én immár MIT válasszak?” A pálya-tanácsadás lehetőségei a változó világ iskoláiban Nemesné Somlai Gitta és Szakács Nóra 2012. 03. 06.
Gebauer Ferenc (szerk. 2017). Változások-választások 50 éves a Fővárosi Pályaválasztási Tanácsadó Szabó Csilla tanulmányával Pályaválasztási Intézet 2013. 02. 12.
Pályaorientáció Páskuné Kiss Judit, Suhajda Csilla Judit, Lányi Judit 2026. 04. 24.

Iskola- és óvodapszichológia helyzete, módszerei
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Mit csinál az iskolapszichológus? Szabó Éva, N.Kollár Katalin 2025. 05. 22.
Az intézmény mint “kliens’ - prevenciós és mentálhigiénés szemléletmód az iskolában Fodor Szilvia 2025. 01. 31.
Mi így csináljuk! Krízisprotokoll Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyében: A SOS kríziskiadvany bemutatása Farkas Erika 2024. 10. 18.
Gyakorló óvoda- és iskolapszichológusok komplex felmérése Szlankó Viola 2024. 09. 22.
Gyakorló óvoda- és iskolapszichológusok helyzete (UNICEF) Borbáth Katalin és mtsai 2024. 09. 19.
Iskolapszichológusok helyzete N. Kollár Katalin 2024. 05. 31.
Az iskolapszichológia átfogó konzultációs és intervenciós modellje egy kanadai iskolapszichológus szemével. Kókai-Czapár Mária 2023. 03. 14.
Iskolapszichológusi feladatkörök és alkalmazási feltételek - a változó törvényi szabályozás tanulságai N. Kollár Katalin, Tamás Márta 2012. 04. 24.
Az iskolapszichológus feladatai az LMBTQ diákok ellátásában. Forrás-Biró Aletta 2021. 09.21.
Az iskolai szociális segítő és az iskolapszichológus együttműködése: jó gyakorlatok és kompetencia határok. Zuglói iskolapszichológusok 2020. 02. 25.
Hogyan „adjuk el magunkat” iskolapszichológusok PR tevékenysége Saródy Vera 2015. 04. 14
Hányan is vagyunk? A Bázis felmérésének tanulságai N. Kollár Katalin, Makai Nóra 2015. 10. 20.
Az iskola- és óvodapszichológus protokoll bemutatása N. Kollár Katalin, Szabó Éva 2014. 11. 18.
Az iskolapszichológus koordinátor feladatköre és együttműködése az óvoda és iskolapszichológussal Szabó Éva 2013. 10. 01.
Az iskolapszichológus koordinátor a gyakorlat tükrében Czirjákné Vértesi Mariann 2013. 10. 01.
Az iskolapszichológus, mint vitamin a szervezetben. Szabó Éva 2013. 01.08.
Amerikai álom? - szubjektív élménybeszámoló oktatásról és pszichológiáról Észak-Amerikában Révay Máté 2013. 03. 12.
25 éves az iskolapszichológia - jubileumi konferencia a konferencia teljes anyagát lásd a vándorgyűléseknél 2011. 09.06.
Miért és honnan indult a hálózatépítés? Hunyady György 2011. 09.06.
Merre tart az óvoda-és iskolapszichológia? Helyzetkép az iskolapszichológusokról és a Módszertani Bázis terveiről N. Kollár Katalin, Tamás Márta 2011. 09.06.

Jogi szabályozás és adminisztráció

Ebben a blokkban különös jelentősége van a dokumentumok létrehozási dátumának, mert a jogszabályok többször változtak az elmúlt időszakban. Az iskola- és óvodapszichológia  törvényi szintű szabályozása csak 2011 óta létezik, előtte csak megengedő formában szabályozták az iskolapszichológusok alkalmazását (az iskola alkalmazottairól szóló mellékletben - Közoktatási Törvény - szerepelt, mint alkalmazható). Apróbb módosítások 2011 óta is történtek, de jelentős változás történt 2024. jan. elsejétől. A jelenleg hatályos törvények felsorolását és ezek rövid tartalmi összefoglalóját a Dokumentumok/Jogi háttér oldalon találjátok.

 

Cím Méret szerző ea. időpontja
Cím Méret szerző ea. időpontja
Iskolapszichológusok helyzete 768.27 KB N. Kollár Katalin 2024. 05-31.
Gyermekjogok a gyermekvédelemben 614.23 KB Herczeg Rita 2022.12. 13.
Pszichológus a tárgyalóteremben – Jogok és kötelezettségek 663.41 KB Rónay Zoltán 2022.12. 13.
Szervezeti és szabályozási kérdések 172.31 KB N. Kollár Katalin 2018. 10. 16.
Az általános adatvédelmi rendelet (GDPR) iskolapszichológiai konzekvenciái 320.8 KB Kovács Katinka 2018. 06. 12.
GPDR rendelet 1 MB jogszabály 2018. 06. 12.
GPDR rendelet nekünk fontos részei 11.74 KB jogszabály, Kovács Katinka 2018. 06. 12.
NAIH állásfoglalás GPDR 1003.12 KB NAIH 2018. 06. 12.
Mi így csináljuk! Óvodapszichológus munkanapló 1.93 MB Burány Ivett 2024. 10. 18.
e-kréta 710.05 KB N. Kollár Katalin 2017. 09. 17.
e-kréta nem az iskolapszichológusok számára készült 49.04 KB EMMI 2017. 09. 17.
e-kréta használati útmutató (pedagógusoknak) 1.7 MB E-kréta elektronikai Zrt 2017. 09. 17.
KRETA_Beiskolazas_Modul 636.84 KB E-kréta elektronikai Zrt 2017. 09. 17.
Az óvoda- és iskolapszichológia törvényi szabályozásának aktuális kérdései 1.97 MB N. Kollár Katalin, Tamás Márta 2013. 10.22.
Hogyan készül és miért hasznos a „jó” a munkaköri leírás? 163.8 KB Tamás Márta 2013. 11. 12.
Iskolapszichológus munkaköri leírás 96.05 KB Tamás Márta 2013. 11. 12.
Övodapszichológus munkaköri ,eírás 96.94 KB Tamás Márta 2013. 11. 12.
SZMSZ kiegészítéséhez IPmunkakör javaslat 52.4 KB Tamás Márta 2013. 11.12.
Az iskolapszichológus koordinátor a gyakorlat tükrében 848.53 KB Czirjákné Vértesi Mariann 2013. 10. 01.
Gyakorlati problémák –pedagógus II. minősítéshez portfólió készítés 178.32 KB N. Kollár Katalin 2014. 03. 11.

Krízis, gyász, trauma
krízis, gyász előadó dátum téma
krízis, gyász előadó dátum téma
Hogyan beszéljünk gyászról óvodásoknak? Révész Renáta Liliána 2024. 02.09. krízis
Hogyan segítsünk elfogadni az elfogadhatatlant? A gyermekek támogatása a szülő súlyos betegsége és halála esetén. Simkó Csaba 2017. 03. 14. gyász
Iskolát érintő krízis és a krízishelyzet kezelésére Komlósi Annamária 2017. 02. 10. krízis
Iskolát érintő krízis és resztoratív technika használata a krízishelyzet kezelésére Negrea Vídia 2017. 02. 10. krízis
Öngyilkossági veszélyeztetettség, önsértés. Az iskolapszichológus Flach Richárd 2021. 05. 11. krízis
Krízisprotokoll Borsod-Abaúj-Zemplén vármegyében: A SOS kríziskiadvany bemutatása Farkas Erika 2024. 10. 18. krízis
S.O.S. füzet BAZ Vármegye krízisprotokollja Farkas Erika et al. 2024. 10. 18, krízis
Szuicid viselkedés és a nem szuicidális önsértés iskolai feladatai Szögedi Dalma 2026. 09. 18. krízis

Oktatási módszerek, tanulásmódszertan
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Paradigmaváltás az olvasástanításban: Mesezene (Az olvasás óvodai előkészítésének és a betűtanításnak élménypedagógiai módszere) Ványi Ágnes és Szűcs Antal Mór 2019. 11.26.
Mitől lesz egy tanár jó fej – gamification és egyéb jó pedagógusi gyakorlatok Joós Andrea 2021. 11. 09.
Evidence-Based Classroom Behavioral Interventions. Aspiranti Kathleen 2021. 12. 14.
Eat The Frog! Stratégiák tizenéveseknek a végrehajtó funkcióik optimalizálására Borbáth Katalin 2023. 09.05.
Iskolai versengés áldás vagy átok Fülöp Márta 2025. 02. 28.
Motivációs eszköztár pedagusoknak Pinczés-Oláh Petra 2025. 10. 17.
Tudás és tanulás a mesterséges intelligencia fényében/árnyékában 2026. 03. 06

Preventív szűrés
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Óvodai szűrés módszerei és tapasztalatai Fegyverneki Edit 2022. 09. 20.
Óvodai szűrés módszerei és tapasztalatai Kecskeméten Kecskeméti OIP team 2022. 09. 20.
Óvodai szűrést segítő táblázat BP. XI. ker. team 2022. 09. 20.
Bács-Kiskun Megyei óvodai szűrés BKM óvodapszichológusok 2022. 09. 20.
Szűrő vizsgálatok – milyen életkorban mit érdemes csoport, ill. évfolyam szinten szűrni? Tamás Márta 2014. 10. 14.

Protokoll

SNI, BTMN
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Jogforrások az SNI, valamint a BTM zavarral küzdő gyermekek neveléséhez-oktatásához, valamint a köznevelési törvény új módosításai... Konczné Juhász Andrea 2019. 09. 10.
Gyakorlati tapasztalatok az SNI és BTMN ellátásban Kalász Nándor és Kalászné Tímár Valéria 2019. 09. 10.
Iskolapszichológus feladatai az EGYMI-ben Törvényi szabályozás kérdései és dilemmái N. Kollár Katalin 2021. 06.08.
Feladatkör lehetőségei az EGYMI-ben és az integráló iskolák segítése Pécsen Darvasi Zsuzsanna 2021. 06.08.
A zuglói EGYMI-k tapasztalatai a különböző sérülésekre specializált intézményekben zuglói iskolapszichológusok és gyógypedagógusok 2021. 06.08.

Középiskolai szakképzés
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
A szakképző középiskolákkal kapcsolatos területspecifikus problémák iskolapszichológus szemmel. Pethő Adél 2020. 09. 22.
A szakképző középiskolákkal kapcsolatos területspecifikus problémák iskolapszichológus szemmel. Benda Viktória 2020. 09. 22.
A szakképző középiskolákkal kapcsolatos szabályozási változások Hafiek Andrea 2020. 01. 28.
Szakképzés törvényi változása Technológiai és Innovációs Minisztérium 2020. 01. 28.

Személyiségfejlesztő csoport
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Csoportokkal való munka az óvodában: egy alkotó-fejlesztő meseterápiás csoport tapasztalatai Peer Krisztina 2023. 04. 18.
Az indulatkezelés fejlesztése gyerekeknél Szloboda-Kovács Emese 2022. 04. 26.
Személyiségfejlesztő csoport tehetséges általános iskolásokkal Kovács Orsolya- Ruisz Panna 2012. 09.25.
„Kamasz-O.K. vagyunk” Személyiségfejlesztő program serdülőknek Zsíros Emese és Jármi Éva 2011. 03. 08.
EQ Az érzelmi intelligencia fejlesztése I.: Mi minden az EQ? N. Kollár Katalin 2022. 04. 26.
Középiskolai felvételi szorongás leküzdése Eppel-Pásztor Adrienn 2022. 04. 26.
Varázsjátékok az óvoda-, és iskolapszichológusi munkában Gőbel Orsolya 2012. 05.22.
Reflektív meseterápia. Érzelmi intelligencia fejlesztés Németh Orsolya 2024. 12. 13.
Reflektív meseterápia segédanyagok Németh Orsolya 2024. 12. 13.
Szorongásoldás és érzelmi fejlesztése Bálint Piroska 2024. 12. 13.
EQ modell Bálint Piroska 2024. 12. 13.
Érzelmi fejlesztő foglalkozások Bálint Piroska 2024. 12. 13.
Érzelmi fejlesztő foglalkozások_felsősök Bálint Piroska 2024. 12. 13.
Mantramondások Bálint Piroska 2024. 12. 13.
Érzelemszabályozás az iskolában Mogyorósy Zsuzsa 2025. 01. 31.

Szülőkkel kapcsolat
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Mit igényelnek és mire vevők a szülők az iskolapszichológustól? Piros Vera
Mit igényelnek és mire vevők a szülők az iskolapszichológustól? Tamás Márta 2019. 02. 26
Kapcsolat a szülőkkel az iskolapszichológus szemszögéből Tamás Márta 2017. 11. 14.
Kapcsolat a szülőkkel a pedagógus szemszögéből N. Kollár Katalin 2017. 11. 14.
Kapcsolat a szülőkkel a facebook-on Gyebnár Viktória 2017. 11. 14.
„Szülői értekezleten” - óvodapszichológusi tapasztalatok szülőkkel való csoportos munkáról Szimethné Galaczi Judit 2015. 03. 17.
Értekezlet kellékek Szimethné Galaczi Judit 2015. 03. 17.
Németországi szülői est Sziráki Szilvia 2015. 03. 17.
Svédországi szülői értekezlet Szimethné Galaczi Judit 2015. 03. 17.
Szülői vélekedések gyűjtötte: Szimethné Galaczi Judit 2015. 03. 17.
Szülői értekezlet protokoll Szimethné Galaczi Judit 2015. 03. 17.

Tanárok jellemzői, tanárokkal való munka
tanárok jellemzői, tanárokkal való munka
Cím szerző ea. időpontja
Cím szerző ea. időpontja
Pedagógusok számára tartott esetmegbeszélő csoport lehetőségei az iskolában Saródy Vera 2017. 09. 26.
Tanárok körében végzett vizsgálatok – saját eredményeink és hazai körkép N. Kollár Katalin 2021. 01. 26.
Kutatások az online oktatással kapcsolatban a covid idején Az észlelt tanári hatékonyságot befolyásoló tényezők Jagodics Balázs. Kóródi Kitti, Szabó Éva 2021. 01. 26.
A bizalom tere. Társaskönyv tanároknak Földes Petra 2024. 12. 13.
Kiégés az iskolában: tanár, diák, pszichológus - megelőzési és kezelési lehetőségek Szabó Éva 2025. 04. 11.

Tehetség